Na oportunidade, foram apresentados os resultados do fomento à pesquisa em Sergipe
Representando a Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe (Fapitec/SE), o diretor-presidente Alex Cavalcante Garcez participou do Congresso Internacional de Educação Empreendedora e Cidadania (CiEECi 2026), realizado em Portugal, em parceria com a Universidade Aberta. O evento, que abordou o tema ‘Educação Empreendedora na Era da IA: da Evidência ao Impacto’, reuniu pesquisadores e gestores de diversos países para discutir o papel da ciência e da inovação no desenvolvimento social.
Alex integrou o Painel Científico 4, ‘Modelos, métricas e instrumentos: do desenho pedagógico ao reporting de impacto’, moderado por André Gusmão, do Senado Federal. O painel reuniu também Carlos Miguel Oliveira, do Instituto Politécnico de Gestão e Tecnologia (ISLA IPGT), de Portugal, e Adriana Martello Valero, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Em sua palestra, “Impacto sob o olhar de quem financia”, Alex mostrou como uma agência de fomento pode transformar edital, indicador e prestação de contas em evidência de transformação.
Escala que gera responsabilidade
Na abertura de sua apresentação, Alex reconheceu o apoio institucional do governo estadual à missão internacional e ressaltou a função estratégica da Fapitec como articuladora entre o investimento público, a produção de conhecimento e as demandas do estado de Sergipe. Entre 2023 e agosto de 2026, a Fundação destinou R$ 141,6 milhões em editais, resultando em 82 chamadas públicas, 1.512 projetos contratados, 1.428 pesquisadores apoiados, 2.079 bolsistas beneficiados e 165 empresas de base tecnológica atendidas.
“A escala é relevante, mas cria uma obrigação: explicar a transformação produzida”, afirmou. Para o presidente, os indicadores tradicionais mostram que a política aconteceu, mas nem sempre revelam o que ela mudou. “Prestação de contas demonstra que fizemos. Impacto demonstra o que mudou”.
Execução, resultado e impacto
Alex apresentou uma cadeia que ajuda a fazer as perguntas certas: recurso, atividade, entrega, resultado e impacto. Na prática, execução é o que foi feito; resultado é o que aconteceu; impacto é o que permaneceu e transformou. “O número de projetos apoiados mede alcance. A mudança produzida mede impacto”, resumiu.
De acordo com Alex, a Fapitec está estruturando uma política institucional voltada para estudos de impacto, com o propósito de identificar de que forma a ciência, a pesquisa tecnológica e o empreendedorismo inovador têm contribuído para transformar a realidade de Sergipe, fornecendo subsídios qualificados ao Governo do Estado.
O impacto começa no edital
Um dos pontos centrais da fala foi a defesa de que a medição deve ser concebida desde o início. “Se a pergunta sobre impacto aparece só no relatório final, ela chegou tarde”, disse. A proposta é que cada edital parta do problema que se quer resolver e já defina o resultado esperado, o indicador, a meta e quando a mudança voltará a ser medida.
O presidente destacou que a Fundação tem desenvolvido instrumentos específicos para diferentes desafios, com editais pioneiros em áreas como Indústria 4.0, mudanças climáticas, tecnologias sociais, núcleos de inovação tecnológica e empresas juniores. O avanço, segundo ele, será a definição de indicadores adequados à particularidade de cada área.
Academia no centro da inovação
Como caso concreto, Alex apresentou números da terceira edição do Programa Centelha em Sergipe, voltado à criação de startups. Foram submetidas 422 ideias e mobilizados 1.253 empreendedores. Do total de 141 propostas, 33,4% vieram de estudantes, professores, pesquisadores e instituições de ciência e tecnologia: uma em cada três ideias.
Tecnologia social liderou as áreas de submissão, com 32%, seguida por inteligência artificial e machine learning, com 23%. “Hoje muitos professores e pesquisadores estão transformando suas pesquisas em startups, levando seus produtos ao mercado e se tornando empreendedores”, destacou.
Acompanhar depois que o projeto acaba
Para Alex, o encerramento formal de um projeto não significa o fim de seus efeitos. “O processo administrativo pode terminar antes que o impacto comece a aparecer”, alertou. Por isso, defende acompanhar empresas que seguem ativas, empregos qualificados gerados, soluções que chegaram a clientes, novos recursos captados e trajetórias de pessoas transformadas. “O bonito não é quando o projeto acaba e vai para a gaveta”.
Na provocação final, o presidente propôs uma articulação entre agência, universidade, empresa e sociedade, e questionou o que as universidades precisam entregar para que as agências financiem melhor. A resposta, segundo ele, é a evidência do que mudou: linha de base, indicadores, metas e dados de trajetória. “Impacto não é apenas aquilo que o projeto fez. É aquilo que mudou porque o projeto existiu.”
Alex acrescentou que a Fapitec tem intensificado o diálogo com a comunidade acadêmica, instituições de pesquisa, o Sistema S e a sociedade civil na elaboração dos editais, o que tem resultado em maior qualidade e volume de propostas apresentadas.
Um painel, um mesmo fio condutor
A fala da Fapitec dialogou diretamente com as demais apresentações do painel. A professora Adriana Martello Valero, da PUCPR, apresentou uma experiência de extensão curricularizada que desloca o foco de “quanto fizemos” para “o que transformamos”, com avaliação por competências e por indicadores de aprendizagem. Já o professor Carlos Miguel Oliveira, do ISLA IPGT, apresentou um estudo comparativo entre Portugal, Moçambique e Cabo Verde sobre competências empreendedoras e intenção de empreender, alertando para o fato de que instrumentos de medida não podem ser transferidos automaticamente entre contextos diferentes.
Juntas, as três falas apontaram para a mesma direção: universidades, pesquisadores e agências de fomento precisam ir além da contagem de atividades e construir evidências sólidas sobre o que, de fato, muda na vida das pessoas.
